洛阳科技职业学院：数智赋能·四阶递进——增减材智造设计专业工匠人才培育体系实践

在洛阳科技职业学院艺术与设计学院的实训基地里，大三学生张雨婷正与团队成员一起，为中国动漫集团某动漫IP衍生品开发项目进行数字建模与增减材制造打样。这不是一次模拟练习，而是一个真实的企业项目——从需求分析、概念设计、三维建模到3D打印成品，全程由学生主导完成。

“以前觉得设计就是把图画好，现在才知道，真正的工匠要懂材料、懂工艺、懂成本，还要能跟企业客户反复沟通打磨。”范真真说。正是这种“真项目、真环境、真标准”的实战训练，让她和同学们在毕业前就具备了岗位胜任力。这一场景，正是洛阳科技职业学院“数智赋能·四阶递进”工匠人才培育体系中第三阶——“砺能·项目实战阶”的生动缩影。

真项目进课堂：从“模拟练习”到“真实交付”

2021年起，洛阳科技职业学院联合中国动漫集团、深圳翼丰科技公司、洛阳动漫产业研究院等十余家企业，将企业真实设计项目引入课程教学，构建了“智能设计项目实战工程”。与传统“模拟案例”不同，这些项目有真实甲方、真实预算、真实交付时限。学生以项目组形式承接任务，在导师和企业工程师双指导下，完成从概念设计、数字建模、增减材工艺选型到成品打样的全流程。“企业项目对质量、成本和效率都有明确要求，学生必须在规定时间内拿出可落地方案。这种压力，是课堂模拟无法替代的。”艺术与设计学院院长、成果主持人金卓教授介绍。近六年来，学生累计参与企业真实项目120余项，涉及文创产品、智能装备外观设计、数字动画制作等多个领域，成果转化40余项。其中，学生团队为洛阳牡丹瓷设计的防震包装方案，有效降低了运输破损率，获企业采纳并投入实际应用。

学赛联动：以竞赛反哺实战能力

在“项目实战工程”中，学校还构建了“学赛融合、赛创联动”机制，将学科竞赛与课程教学、项目实践深度绑定。学生团队将企业项目成果进一步打磨，参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国高校数字艺术设计大赛（NCDA）、米兰设计周等高水平赛事。近六年，累计获得国家级奖项80余项、省级奖项150余项，其中国家级一等奖8项。“竞赛不是附加题，而是实战能力的试金石。”2023年全国数字创意教学技能大赛国赛获奖者、学生李思源说，“我们在比赛中用的就是企业项目的真实案例，评委的评价也直接帮助我们优化了方案。”

工匠精神在实战中内化

“项目实战不仅练技能，更磨心性。”艺术与设计学院副院长王琳说，“学生在反复修改、追赶工期、沟通协调中，真正理解了什么是工匠精神——精益求精、守正创新、对结果负责。”学校同步推行“学赛、学践、学创”融合机制，将职业素养、团队协作、质量意识纳入项目考核体系。学生在完成项目的同时，可获得职业技能等级证书互通互认学分，证书覆盖率达95%以上。

企业认可：从“订单培养”到“标准共建”

“洛科的学生上手快、沉得下心、能解决实际问题。”深圳翼丰科技公司负责人表示。该公司已连续三年与学校签订人才输送协议，并参与课程开发与标准制定。目前，成果已在全国28所院校推广应用，受益学生超28000人。2024届设计类专业毕业生对口就业率达92.5%，用人单位满意度96.8%。“我们不是培养‘会画图的人’，而是培养‘能造物、懂工艺、善创新’的数字工匠。”金卓表示，“智能设计项目实战工程”将持续深化产教融合，让更多学生在真实项目中成长，为智造强国建设输送高素质技术技能人才。